Úkoly
Stejně jako v češtině, začneme i tady procvičováním online, stejné stránky jako na ČJ: Online procvičování Škola s nadhledem, nakladatelství Fraus, odrolovat na CJ - NJ, dole zvolte úroveň A2 a najděte si Berufe, Časování nepravidelných sloves, 4. pád zájmen a Medien im Alltag - poslech.
Vyplňte v PS str.38, kromě posledního poslechu. Pošlete mailem, zkontroluju, poradím - ukoly5anj@seznam.cz.
Učebnice 5. lekce Zusammenleben str. 41 přečíst + PS str. 47 slovíčka
Do sešitu: Reflexive Verben (Zvratná slovesa)
V němčině jich je méně, ne všechna zvratná česká jsou zvratná v němčině: jen lernen = učit se, jen lachen = smát se ap.
Zvratná v němčině např. sich fühlen - cítit se, sich ärgern - zlobit se, rozčilovat se, sich freuen = radovat se, mít radost, sich interessieren = zajímat se aj.
Časování: v učebnici str. 42, do sešitu sich freuen:
ich freue mich, du freust dich, er/sie/es freut sich
wir freuen uns, ihr freut euch, sie/Sie freuen sich
Doplňte cv. c, str. 42 a pošlete
Díky všem, kdo poslal, ostatní dodejte.
Další úkol: PS str. 40, cv. 1 celé.
Kdo ještě neposlal úkol, udělejte to prosím.
Úkol: Učebnice str. 42, cv. 2: Přečtěte si příklady, zamyslete se, kdy vy máte radost (sich freuen) nebo kdy se zlobíte, co vás rozčiluje (sich ärgern), a napište 4 věty jako v příkladu: Ich freue mich, wenn ....
Napište si prosím do sešitu dle PS 2/40: Sie war am Wochenede traurig = Sie hat sich schlecht gefühlt, weil sie alleine war. / Ich bin immer sauer = Ich ärgere mich, wenn ich aufräumen muss. / Sie sind froh = Sie freuen sich, weil sie heute keine Schule haben. / Er ist traurig = Er fühlt sich schlecht, weil seine Freundin nicht anruft. (Věty mezi = mají podobný význam, je to vysvětlení možností použití sloves sich freuen, sich fühlen a sich ärgern)
Slovíčka PS str.47, ze str.41 - 43
ADAME, začni pracovat, pošli úkoly!
ÚKOL - Přeložte tyto novinové titulky:
Kontakt - Sperre gilt weiter / Lokale und Kirchen dürfen ab 15. Mai wieder öffnen, Schulen schrittweise / Wegen der Corona - Krise gibt es viele Einschränkungen in Deutschland / Im Mai öffnen Friseure unter strengen Regeln wieder / Tulpen - und Narzissenfest abgesagt: Was mit den vielen Blumen passiert / Regierung denkt über Masken - Pflicht für Angestellte in Lokalen nach
- Přeložte slova: ústní rouška, šít, dezinfekční prostředky, infekce/nákaza, ochrana před ..., nebezpečí nákazy
ÚKOL - Přeložte do konce týdne: Rozbil jsem si mobil. Ve společném životě (soužití) musíme dělat kompromisy. Někdy jsme se se sestrou hádali. Naše mužstvo vyhrálo 3:1. Mluv prosím nahlas. Cítím se dobře, mám radost. Nezlob se.
ÚKOL - prosím do čtvrtka 7. 5.: učebnice 4/43 - Vlevo máte 3 začátky souvětí se spojkou wenn, vpravo několik možností, jak je dokončit. Stačí jen vybrat a pospojovat. Napište celkem 6 vět s využitím učebnice a 2 věty, které dokončíte podle sebe, vymyslíte. Např.: Wenn ich mich ärgere, (dann) spreche ich sehr laut.
12. 5.
Prosím PS slovíčka str. 47 - ze str. 44, 45 a do sešitu si s nimi přeložte věty: V tomto roce bude (je) maturita v červnu. Žáci pracovali samostatně ve všech předmětech. Tato organizace nabízí pomoc lidem s postižení, obzvlášť slepým. V chemii děláme hodně pokusů. Mám strach z pavouků (vor). Pošlete mi úkol do čtvrtka (14. 5.), tentokrát nebudu opravovat individuálně, ale napíšu vám sem, kde jste dělali chyby.
Překlad, opravte si v sešitech.
In diesem Jahr (Dieses Jahr) ist das Abitur im Juni (... wird das Abitur im Juni sein). Die Schüler haben in allen Fächern selbstständig gearbeitet. Diese Organisation bietet ihre Hilfe den Leuten (Menschen) mit einer Behinderung (den behinderten Leuten), besonders den blinden. Beim Chemieunterricht machen wir viele Versuche. Ich habe Angst vor Spinnen.
22. 5. ÚKOL na středu 27. 5.: učebnice str. 44. Zkuste přeložit a písemně mi pošlete odpovědi na otázky v b). Všechno najdete v textu. Jde o speciální školu pro postižené děti v Marburgu.
Neodevzdala Ester
2. 6. Napište si do sešitu: welcher/-e/-es, jeder/-e/-es/, dieser/-e/-es (který, každý, tento)
Vidíte, že jsou to koncovkami vlastně členy der, die, das, a to i v jiných pádech. Takže se předpokládá, že víte, že se člen der mění ve 4. p. na den a ve 3. p. na dem atd. =).
welches Auto, welche Autos, mit welchem Auto, stejně jede Schule, in jeder Schule, diese Leute, mit diesen Leuten
uč. str. 45: Welche Fächer gibt es? In welcher Stadt liegt die Schule? Diese Fächer sind wichtig. In jeder Wohngruppe wohnen 4 Schüler.
Dieser, -e, -es je v podstatě stejný jako člen, jen má větší důraz: Welches T-Shirt kaufst du? Das da? Nein, dieses ist besser. // Ich will an diesem Tisch sitzen. Dieser Junge gefällt mir.
Welcher,-e,-es je podobné jako jaký, ale s možností výběru: V Čj může být - Jakým autem pojedeme? Tvým, nebo mým? Úplně správně by mělo být - kterým, je možnost výběru. V NJ se to musí rozlišovat: Mit welchem Auto fahren wir? Pokud se ptáme na kvalitu, je v NJ jiný výraz: was für ein (eine, ein). Takže je rozdíl: Welches Buch kaufst du? (Dieses von Schiller oder dieses von Mann?) a Was für ein Buch kaufst du? (ein romantisches oder ein Sci-fi?)
Jeder,-e,-es znamená každý, použití jako v ČJ: Jeder Mensch ist anders. In Jedem Zimmer ist ein Tisch. Množné číslo je však alle! (každý x všichni) In allen Zimmern steht ein Tisch.
4. 6. ÚKOL: PS cv. 8 a, b, c str. 43 do pátku do večera prosím
K pádům v NJ: Pád určuje buď předložka, která je povinně se 3. (aus, bei, mit, nach, von, zu, seit) nebo povinně se 4. p. (durch, für, gegen, ohne, um), nebo se ptáte pomocí slovesa: Ich möchte sehen - normálně se zeptáte Koho? Co? chci vidět, takže 4. p. - den, die, das, die (welchen, welche, welches, welche) / Ich schreibe - Komu?, takže 3. p. - dem der, dem, den (welchem, welcher, welchem, welchen). Když je ve větě předložka, která je s oběma pády (auf, an, vor, hinten, in, unter, über,...), musíme se ptát: Wo? - Kde? nebo Wann? - Kdy? = 3. p., Wohin? - Kam? = 4. p.: An welchen Tagen hast du Mathe? - Které dny máš Ma, čili Kdy? - 3. p. Ve 3. p. č. mn. je vždy -n.